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  • 《中国教育报》整版报道我校办学成果

  • 发布时间:2019-07-15 15:52:32 作者:本站编辑 来源:本站原创 浏览次数:
  • 6月28日出版的《中国教育报》第4版“教育展台”栏目以《行智慧之教 育品质之才》为题,整版对我校坚持立德树人,强化精品意识,打造特色鲜明的智慧校园、生态校园和文化校园的成功经验进行专题报道。

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    亚游贵宾厅|开户:行智慧之教育品质之才

    朱志军牛莉

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    太阳能光伏长廊一角

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    亚游贵宾厅|开户创建于1956年,是江苏省首批重点高中、国家级别示范高中、江苏省四星级普通高中。近年来,学校围绕办学水平、素质水平“双提升”目标,秉承“知行合一、超越自我”的校训,形成了“负责任、做真人”的校风、“严谨善导、敬业创新”的教风和“勤奋多思、博览贯通”的学风。学校在继承中不断创新,在创新中不断超越。经过几代运中人踏实求索、拼搏进取,形成了“走内涵发展,办优质特色运中”的办学方向,确定了“深化素质教育,提高办学质量,打造运中品牌,创建江苏名校”的办学目标,提炼出“为学生终身发展奠基,为教师专业发展铺路,为学校可持续发展增辉”的办学理念,明确了培养“具有健全人格,全面发展,竞争意识,突出特长、国际视野的现代公民”的育人目标,传承了“严谨、善导、敬业、创新”的教风和“勤奋、多思、博览、贯通”的学风。

    如今,学校有鲜明、正确的办学思想,有具体、明确的办学目标,有健全、科学的管理制度,有优秀、敬业的教师队伍,有丰富、适合的课程体系,有文明、真善的校园生活,有特色、厚实的学校文化,有优秀、良好的办学成果,内涵发展平稳运行,教育教学质量逐年提高。学校先后荣获全国生态文明教育示范校、江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省平安校园、江苏省绿色学校等称号。同时被南大、东大等省内知名高校确立为优质生源基地,是南师、苏师等师范院校的毕业生实习基地。

    文化校园,丰厚底蕴

    “父母教,须敬听,父母责,须顺承……”运河中学操场一侧新建的孔子文化广场上,《弟子规》全文刻满了一面墙,不远处的孔圣人像谦逊儒雅,时不时有学生驻足沉思。学校努力提升校园文化品位,毓秀楼、明理楼、行知楼等典雅深厚,名人名言、名人肖像、励志标语,让校园内涵更丰富,品位更高。此外,运河中学还创办了徐州市内首家孔子学堂。学堂内,谦逊儒雅的孔子铜像和孔子画像,镌刻着孔子生平的石刻,象征着君子六艺的浮雕等,打造出一个古色古香充满儒家文化的学习天地。学堂内建有24小时无人值守书房,设有300个座席,总藏书量达2万多册,采用自助化借阅管理模式,给学生提供了阅读便利。同时,在校园网上开辟孔子学堂网络课堂,以新媒体引导学生学习经典。学校将国学教育与各学科教学有机结合,引导学生了解和传承中华优秀传统文化,增强文化自觉和文化自信。

    学校将培养造就一支教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型教师队伍与培养具有家国情怀、国际视野、竞争意识、健全人格、全面发展、特长突出的新时代学生和现代好国民作为目标,不断完善基础建筑,渗透其办学理念,持续加强“文化校园”建设,让每一面墙都说话,让每一条路都表达。运河中学在校园景观的细微之处都独具匠心。光伏文化长廊展示着从2006年以来考入北大、清华名校的运中学子,沿路设置着世界百所名校的校徽,潜移默化中激励着莘莘学子。校园路边的石墩上刻着各种诗词名句,各处墙壁张贴着各类海报标语,充分利用校园的每一处打造浓厚的学习氛围,学生在俯仰之间所见皆是学问。

    桃李不言,下自成蹊。“连上我的WiFi”“点亮不一样的烟火”“我的情绪我做主”……这些新鲜有趣的课题都出自学生们的“生涯课程”,而这也是运河中学让校园文化“活起来”的一个缩影。目前,学校有学生社团30多个,包括《亚游贵宾厅|开户报》《心语》报、运中电视台、运中之声广播站等特色社团,学校心理健康辅导站还专门开设心理热线。

    教育学家苏霍姆林斯基曾说:只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。要想让校园文化真正入脑入心,就必须在加强引领的同时也要重视学生的感受和需要。“生涯课程”是运河中学让校园文化“活起来”的一个缩影。这些新鲜有趣的课题都出自学生们的“生涯课程”。学校还开展“为中华之崛起而读书”“我的理想”等演讲会,唤起学生家国情怀,激发责任感。建战狼班、虎贲班、骐骥班等虚拟班,开展“温暖运中人”“十大学星”评选、宿舍文化大赛、单项体育竞赛、班级辩论对抗赛等活动,增强学生们的集体荣誉感。

    学校通过“四大文化”构建,使学校更加充满朝气与活力,内涵品质丰富而鲜明。一是深化制度文化建设,健全教师培养制度、教师评价制度和学生综合素养评价制度,引导师生走可持续发展之路,把品德、知识、能力、习惯素养纳入学生的评价体系。二是深化管理文化建设,从客观管理转向微观管理,从物化管理转向文化管理,从被动管理转向自我管理,变成了全校师生的文化自觉,逐渐形成了运河中学“刚柔并济、阳光人文”的管理文化特色。三是深化活动文化建设,学校现有的30个学生社团,涵盖文艺娱乐、体育竞技、学术科技、地域文化等多项内容。在确保学生社团自主发展的同时,学校注重社团指导,注重过程评价、思想教育,形成“老师顶层指导,学生自我管理”的发展模式,极大满足了学生成才的多方面需求,涌现一批品牌社团。四是深化形象文化建设,以学校文化理念为核心,把德育工作贯穿于教育教学的全过程,形成党风带校风、党员带教师、教师带学生的发展新局面,为学生的德育发展服务。

    要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。运河中学坚持立德树人这一根本任务不动摇,夯实各项常规管理,打造德育品牌。一是强化队伍建设,形成德育合力。学校强化德育工作,逐步形成了“一个龙头、三支队伍、四块阵地”的德育工作网络格局。突出德育工作领导小组的龙头作用,团结带领中层干部队伍、班主任队伍和教师队伍,用好班会和团委活动性阵地、各学科课堂教育主阵地、家庭教育基地以及校外德育基地这“四块阵地”,开展有针对性德育活动,形成了具有运河中学特色的全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新品牌。二是落实德育措施,注重养成教育,坚持抓行为习惯养成教育,开展“行为规范教育月”活动,抓好学生一日常规,强化常规评比;坚持仪式教育,在升旗仪式、开学典礼、成人仪式等仪式中,培养礼仪规范,增强荣誉感、庄严感。三是打造德育平台,做强德育品牌,加强学校校园文化建设,大力弘扬中华优秀传统文化,深入开展社会主义核心价值观教育;建设学校心理健康辅导站,依据学生发展指导中心和《心语》报,开设心理热线,强化学生发展中心建设;创建德育社团,定期举行社团展演和优秀社团表彰,构建了一套高效、灵活的动态管理体系。目前学校有5%以上学生在省级以上教育行政部门组织或认可的各类活动中获奖。

    创新机制,提升素养

    ag平台客户端发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。核心素养的提出,为学校人才培养指明了方向,也对学校人才培养方式提出了新的要求。运河中学以全面发展的思想为指导,准确把握核心素养的要求,积极探究人才培养的方式、途径和机制,坚持“三自”教育模式,即在所有的教育教学活动中,培养学生“自主教育、自主管理、自主发展”的精神,逐步形成了立体、多元、开放的育人体系。一是完善创新人才培养形式。学校改革了招生制度,满足多样化需要,分别举办“创新班”和“国际班”,以满足学生不同的成长需求。同时,实施分层化教学和校本化课程,实施差别化教学与管理策略。几年来,学校提供60种校本课程,开放“课程超市”和网上选课系统,满足学生个性发展。尤其是活动课程开展得有声有色,富有成效。校篮球队、乒乓球队、春华文学社等都是学校的品牌社团课程。二是拓宽人才培养渠道。学校先后与清华大学、北京大学、南京大学、南京理工大学等省内外20多个学校合作,开展自主招生等方面工作。学校每年都组织优秀学生到北大、清华、南大等着名高校去参加体验营。同时积极开展对外教育交流和国际合作办学活动。学校是“中美千校携手”项目合作学校,先后与美国哥伦布中学和鄂尔文中学、加拿大爱思德国际学院和瑞康学校签订友好学校,双方交流活跃。三是依据课程基地和奥赛,培养科技创新人才。依托江苏省首批物理课程基地,学校着重实施科技创新教育,培养创新人才;以数学、物理、化学、生物、信息等五大学科为突破口,变革奥赛辅导机制,打造奥赛专职和兼职相结合的教练员队伍,提高奥赛辅导质量,打造具有核心竞争力的奥赛品牌,带动其他学科在奥赛方面的发展。探索创新实验班人才培养方法,完善并落实学生成长导师制,进一步优化学生成长导师制实施方案,促进学生快乐学习和健康成长。学校还与中国孔子基金会合作,创办孔子学堂;与中国教育家庭协会合作,协助学校招收国外留学生;与北京宽高环球国际教育科技有限公司合作,打通国外名校本科招生的快车道等。

    课程是学校育人的主要载体,课程设置决定着人才素质结构。运河中学根据国家、省、市课程计划及有关实施意见,结合校情特点,一方面开足开齐所有必修课程,包括技术、艺术、体育等综合实践课程,另一方面努力把国家、地方课程校本化,校本课程规范化、特色化,形成了国家地方课程与学校校本课程,必修与选修I、II课程密切配合的课程实施体系。为便于学生选课,学校建成选修课程数据库,数据库留存所有选修课程的实施记录,包括课程信息、课程评价、教师评价与学生成绩记录。在校园网上开辟选修课程专栏,上传所有已开设选修课程的资源,更好地满足学生个性化发展的需要。同时,学校还重视课程基地建设,除建成全省首批37所物理课程基地外,正全力争创江苏省化学、信息学学科发展创新中心和语文课程基地,目前正努力发挥课程基地综合育人效益。

    课堂教学是提高教学质量的重要环节,运河中学积极进行课堂教学改革,提高课堂教学效益。学校“导学·讨论·点拨·训练”课堂教育教学模式课题成为江苏省重点立项课题,吸引了省内外兄弟学校前来取经。学校又先后进行“高效课堂”“学讲课堂”教学改革,确立了“先学后教,以学定教”教学理念,形成了“自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”的课堂教学基本流程。

    教师素质是教育质量的重要影响因素,为提升教师教学水平,学校大力开展教育科研活动,要求教师做学习型、研究型教师,创建学习型、研究型校园。先后举办学术沙龙、教师论坛等校本教研活动,开展教学叙事、案例分析、主题研究等各类论文评选活动。3年来,教师主持的课题有国家级别课题2个,省级课题3个,市级课题43个;共有近500篇论文在省市刊物上发表,200多篇论文获得省市级奖励。

    由于在课堂教学和教育科研上持续发力,促进了学校教育教学质量的连年攀升,一本上线率由“十二五”末的19.2%上升到2018年的48.6%,2018年一本上线人数达628人,实现一年一大步,3年翻一番。

    空中课堂,智慧共享

    智慧教育是教育在信息时代的新升华,是教育信息化推动教育变革的新阶段。智慧教育不仅要关注“物”,更要关注“人”,不仅要关注“教”,更要关注“育”。党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的战略判断,开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程,教育信息化也进入了新的发展阶段。实现从提升信息技术应用能力向提升师生信息素养转变,实现教育信息化从融合应用向创新发展转变。

    运河中学自“十三五”以来,已投入专项资金1000多万元,用于“智慧校园”建设。围绕智慧校园建设目标,建成校园网络系统、多媒体教学系统、校园数字广播系统、校园一卡通系统、学情监测和网阅系统、校园安全防护系统,完成了以“三大中心、三大系统和三大平台”(即录播中心、演播中心、网络数据中心、校园广播系统、监控系统和网阅系统以及公共数据平台、统一身份认证平台、信息门户平台)为主要内容的信息化建设,注入了密集的现代科技元素,成为学校特色文化的有机组成部分,凸显了科技对学校发展的引领作用。

    与此同时,学校每年都制定计划,对全校教师进行不同层次的信息化应用培训,注重强化技术培训,努力提高应用水平。近两年用于教师信息化培训的专项资金每年都不少于百万元。目前学校教师信息化应用水平领先于全省90%以上的学校,全校所有一线教师都能熟练掌握信息化教学手段。2018年11月,学校顺利通过徐州市“智慧校园”建设评估验收,并以绝对优势位居徐州四星级学校之首。

    教育信息化不仅是技术问题,更是教育问题。学校把推动和服务教育改革发展,作为教育信息化的根本目的。学校积极将信息技术深度融入教育体系,彻底改变传统教育教学理念、模式、内容和方法,推动教育体系的结构重组、流程再造和文化重构,以实现促进教育改革创新、全面提升教育发展水平的目标。

    2019年1月,学校与江苏远博教育科技有限公司合作,推出“启课通”空中课堂在线教育平台,选聘本校一些优秀教师开设精品课程。首先利用寒假8天时间,在高中东校试点,71位高初中教师通过网络共计授课141课时,申请听课学生4536人,全校累计学习210839人次。2019年随着省教育部门在全省全面启动“名师空中课堂”建设之际,学校利用周末和假期继续推进空中课堂。2019年5月,在高中北校建成4个直播室,空中课堂全面推开,并向全市其他学校延伸。

    空中课堂教育平台,建成了线上线下、校内校外、课堂家庭全覆盖的高质量教育资源供给体系,有效遏制教师有偿家教,减轻学生家庭经济负担,实现优秀教学活动和优质教师资源共享,让学生在假期可以足不出户地享受学校优秀教师的教学指导,让家长也有机会直观体验孩子的真实课堂教学。

    “让每一名学生自主学习、成人成才是所有教育实践的终极指向。”这是运河中学开设“空中课堂”的教育目标。开设“空中课堂”,不是赶时髦,不是图新鲜,是学校信息化建设的客观需要,也是教育信息化发展趋势的需要。“空中课堂”建设使学校教育信息化发展又向前迈出了一大步,学校信息化建设全省一流,徐州领先。

    着眼未来,学校构建了深具眼光的智慧校园及其发展蓝图。从总体上来说,就是构建一个集教学、科研、管理、办公为一体的数字化、信息化教育环境,将互联网、大数据、人工智能、区块链等现代技术,广泛应用于学校管理、教育教学、师生评价、教育科研,构建“互联网+”的学校治理模式和“互联网+”的课堂教学范式。同时,培养师生有效获取、鉴别、使用信息的能力,提高学生网络伦理道德与信息安全的意识,构建智慧教育范式。

    既着眼长远,又脚踏实地,方能把智慧校园建设进行到底。未来学校智慧校园建设将按照捆绑推进、协同发展的原则,分年度安排不同的重点建设内容,力争2到3年内建成一个集教学、科研、管理和服务为一体的新型数字化工作、学习、生活的省级高水平智慧校园。第一阶段,增强安防系统功能,利用AI(人工智能)技术,建成全智能化校园安防系统,实现人脸识别、人流统计、人员聚集检测等功能,全方位记录学生的学习和生活状态,分析学生的行为特点,更好地服务于教育教学。第二阶段,完善学情分析系统,建成校本题库系统,使之与网阅、学情两个平台的数据互融互通,通过电子手环等信息采集设备,收集学生在考试过程中的生理数据和学情其他数据,进行多维度的评价分析。第三阶段,进一步做好各大应用系统的推广应用和整合。

    在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。亚游贵宾厅|开户立足实际,坚持立德树人的根本任务,遵循教育规律,坚持改革创新,在加强品德修养上下功夫,在增强综合素质上下功夫,在增长知识见识上下功夫,强化精品意识,突出环境育人,积极创建环境优美、管理规范、特色鲜明的智慧校园、生态校园和文化校园,提升学生素质,提高办学品质,让家长放心,让百姓满意,为学生未来发展奠基,为培养全面发展的建设者和接班人奋斗不止!

    (朱志军牛莉)


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